Directora, Claudia Valderrama Hidalgo.

secretaria.ddc@uantof.cl

Dependiente de la Vicerrectoría Académica, es la unidad encargada de generar estrategias y desarrollar acciones que permitan la gestión del currículo en sus dos aspectos: el desarrollo curricular y la acción pedagógica. Además, generará las condiciones para el desarrollo académico docente que permita la innovación docente y la optimización de la trayectoria del estudiante, esto significa organizar los procesos que permitan hacerse cargo de la diversidad de los estudiantes que ingresan a la universidad, haciendo efectiva la calidad, equidad e inclusión.

Objetivos

• Cautelar que la gestión curricular se desarrolle en el marco de los propósitos institucionales.
• Estimular y gestionar el desarrollo académico-docente.
• Asegurar la eficiencia de los procesos de formación de manera de dar garantía que la trayectoria de los estudiantes se optimiza permanentemente.
• Fomentar espacios para la innovación docente para lograr resultados de investigación en docencia.

Unidades Dependientes

Gestión Curricular y Desarrollo Académico.

Comprende la planificación, implementación y evaluación de mecanismos e instrumentos de apoyo a las unidades académicas en sus procesos de rediseño e innovación curricular. Incluye asímismo el diseño, conducción y coordinación de diversos mecanismos y/o programas conducentes al incremento de la calidad de la docencia en aula y al mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes; a la profesionalización de la docencia universitaria; y al diseño, implementación y monitoreo de un plan de desarrollo y perfeccionamiento académico.

Los procesos asociados a esta área son:

• Desarrollo Curricular.
• Gestión de la Acción Pedagógica.
• Apoyo a la Actividad Docente.
• Profesionalización de la Docencia.
• Desarrollo y Perfeccionamiento Académico.

Gestión de la Trayectoria del Estudiante.

Le corresponde diseñar, implementar y evaluar un sistema de seguimiento integral del estudiante que abarque la trayectoria completa de su proceso de formación, extendida desde el ingreso, durante su permanencia en la universidad y hasta el egreso e inserción y actualización laboral; y que contemple -entre otros- mecanismos formales de articulación con el sistema escolar, procesos de nivelación de competencias básicas, modalidades continuas de acompañamiento académico y curricular, y alternativas de desarrollo profesional en servicio.

Además fortalecer el desarrollo de competencias genéricas para la movilización de activos personales, recursos externos y de innovación, aumentando la competitividad en la inserción al mundo laboral, identificando las nuevas corrientes y experiencias de la formación y su relación con la economía del conocimiento y cómo influyen en el desarrollo integral de los estudiantes considerando su futura inserción profesional.

Los procesos asociados a esta área son:

• Vinculación con el Sistema Escolar.
• Nivelación y Acompañamiento Académico Curricular.
• Seguimiento y Monitoreo de los Resultados de Aprendizajes.
• Gestión de Competencias Genéricas.
• Seguimiento de Egresados y Empleadores.
• Aprendizaje Permanente (LLL).

Innovación de la Docencia.

Le corresponde planificar, diseñar, implementar y evaluar programas de innovación en docencia universitaria que propendan al mejoramiento de la calidad y pertinencia de la docencia y al incremento del nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes.

Los procesos asociados a esta área son:

• Gestión de la Innovación Docente.
• Gestión Núcleos Investigación en Docencia.