La actividad permitió a futuros las y los profesionales conocer el funcionamiento del sistema judicial familiar, comprender el rol del trabajo social en la protección de derechos y acercarse a escenarios reales de intervención socio-jurídica.

Con el propósito de fortalecer la formación práctica de las y los futuros trabajadores sociales, estudiantes de quinto año de la carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (FCSAH) de la Universidad de Antofagasta participaron en una visita académica al Juzgado de Familia de Antofagasta, instancia desarrollada en el marco de la asignatura Trabajo Social y Peritaje Judicial.

La actividad fue organizada por la jefa de carrera y académica de Trabajo Social, Gabriela Flores Navarro, como parte de las acciones formativas orientadas a vincular los contenidos teóricos con el ejercicio profesional en contextos reales.

Durante la jornada, las y los estudiantes realizaron un recorrido guiado por las dependencias del tribunal, donde conocieron la organización de las salas de audiencia y visitaron la Sala Gesell, espacio especialmente acondicionado para la realización de entrevistas a niños, niñas y adolescentes conforme a los estándares establecidos por la legislación vigente.

Asimismo, participaron en una charla impartida por la jefa de la Unidad de Atención de Público y Mediación, Ximena Villalobos Veas y la consejera técnica del tribunal, Vanessa Matamoros Rodríguez quienes abordaron el funcionamiento del Juzgado de Familia, las distintas áreas que lo integran y el impacto que tiene su labor en la protección de derechos y la atención de problemáticas asociadas a la vulneración de derechos en los contextos familiares.

La actividad también contó con la participación del juez de Familia, Paul Contreras Saavedra, quien compartió con las y los estudiantes aspectos relacionados con el quehacer del tribunal y la importancia del trabajo interdisciplinario en los procesos judiciales.

La académica Gabriela Flores Navarro destacó que este tipo de experiencias constituye un aporte fundamental para la formación profesional de las y los estudiantes, especialmente considerando la cercanía que tendrán con este ámbito durante su futuro ejercicio laboral.

«Esta actividad es altamente relevante porque la mayoría de los estudiantes cursa su último año de formación y muchos de sus futuros espacios laborales estarán estrechamente vinculados al ámbito socio-jurídico. Conocer el funcionamiento del Juzgado de Familia y comprender el rol que desempeñan los distintos profesionales permite fortalecer su preparación para enfrentar escenarios reales de intervención”.

La académica comentó además que esta iniciativa forma parte del Proyecto de Innovación en Docencia orientado a la construcción de un Manual de Intervención Socio-jurídica para el Trabajo Social y de las acciones de vinculación que han consolidado con el tribunal.

“Este es el tercer año que desarrollamos esta actividad, fortaleciendo también la inserción de estudiantes en prácticas profesionales en un área especializada y de alta complejidad», señaló Gabriela Flores.

La visita forma parte de una estrategia formativa que busca acercar a las y los estudiantes a instituciones clave del sistema de justicia, permitiéndoles comprender de manera directa los procesos judiciales, el trabajo interdisciplinario y el papel que desempeña el Trabajo Social en la protección de los derechos de las personas y las familias.