Las investigaciones presentadas, corresponden a las tesis de grado de doce estudiantes de la carrera de Educación Física de la Universidad de Antofagasta.

Una importante participación en el XVI Congreso Internacional de Desarrollo Sostenible, Innovación, Salud y Motricidad Humana, tuvieron las académicas de la Facultad de Educación de la Universidad de Antofagasta, Cynthia González Valencia y Ana Beltrán González, junto a cuatro estudiantes egresados de la carrera de Educación Física, actividad que se llevó a cabo en la Universidad Católica del Maule.

Las investigaciones presentadas, se dividieron en tres ponencias, la primera realizada por la académica, Cynthia González Valencia, cuyo título fue “Aprendizaje autónomo: el uso del portafolio como propuesta evaluadora en estudiantes de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de Antofagasta”.

La segunda y tercera exposiciones, corresponden a las tesis de grados de 12 estudiantes que están finalizando su formación académica en la carrera de Educación Física de la UA. Ambas presentaciones, estuvieron dirigidas por la investigadora, Dra. Ana Beltrán González, siendo sus títulos:

“Efectos de seis semanas de entrenamiento multicomponente sobre el deterioro cognitivo leve en personas mayores de la ciudad de Antofagasta” de los estudiantes, Pamela Valderrama Araya, Josué Villagra Vázquez, Paulina Araya Marín y Catalina Santibáñez Pimentel.

Mientras que “Efectos de seis semanas de entrenamiento multicomponente sobre parámetros antropométricos y funcionales en mujeres mayores”, corresponde a  los estudiantes, Macarena Pérez Pizarro, Michael Ponce Ramírez, Romy Ramírez Romero, Valentina Villalobos Sierra, Pablo Miranda León, Roció Orchard Rojas, Andrew Mardones Luna y Manuel Godoy Rodríguez.

Al respecto, la académica de la Facultad de Educación de la Universidad de Antofagasta, Cynthia González Valencia, destacó la importancia que tuvo esta presentación, recalcando que “esta ponencia, emana de la implementación de un instrumento de evaluación que apliqué en una asignatura durante el primer semestre y que corresponde a un estudio que no se había realizado en la Facultad, dijo la profesional.

La investigadora, agregó que la exposición corresponde al primer análisis del estudio y que es más cuantitativo, pero que conlleva a otras etapas, como la cualitativa y la publicación de un artículo. Sin duda que estas participaciones nos dan la oportunidad de vincular la investigación en el aula con las mejoras de la formación inicial docente”, señaló Cynthia González.

En este mismo contexto, la investigadora de la Facultad de Educación de la UA, Dra. Ana Beltrán González, manifestó que “esta experiencia de enseñar y aprender a investigar es un elemento transversal en la formación universitaria. De hecho, es el elemento clave para que nuestros estudiantes puedan acercar las teorías que aprenden en el aula a la práctica cercana al contexto en el que se encuentran”, mencionó la docente.

La doctora en Ciencias mención Fisiología Humana, recalcó que “la importancia  de la relación entre la investigación, vinculación con el medio  y la docencia, nos permite nutrir nuestros procesos de enseñanza con conocimientos y avances que lleguen de mejor manera a nuestros estudiantes, entregando herramientas que le permitan desempeñarse de forma óptima en el ámbito profesional”, agregó la doctora Beltrán.

Cabe destacar que la carrera de Educación Física de la Universidad de Antofagasta, está constantemente desarrollando iniciativas que vinculan su quehacer con el entorno. En este contexto, se  destaca el proyecto “Crear Salud”, donde estudiantes y académicos participan activamente en su ejecución.