Iniciativa busca aumentar la participación de mujeres en disciplinas como Ciencias, Tecnología, Matemáticas e Ingenierías, donde actualmente están subrepresentadas e incidir en las decisiones vocacionales de las escolares de la región.

En dos jornadas de conversación y reflexión, se reunieron alumnos y alumnas de segundo y tercero medio del Colegio Universitario Antonio Rendic, en el marco del proyecto “Experiencias de Brecha de Género en STEM”, financiado a través del programa de fondos concursables de la Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión de la Universidad de Antofagasta.

En la ocasión, se brindaron charlas a cargo de destacadas académicas y científicas como la Dra. Gladys Hayashida (UA), Mg. Zoila Fernández Miranda (UCN), Dra. Penélope Longa Peña (UA) y del Dr. Elías Blanco Nahuelqueo (UA), quienes aportaron sus experiencias desde sus áreas STEM.

El término STEM procede de la unión de las siglas en inglés de Science, Technology, Engineering y Mathematic, que en español se traduce y se refiere a las carreras de ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas. El proyecto, liderado por la académica Carolina Martínez Fernández de la Facultad de Ingeniería, consiste en motivar a las estudiantes a que se interesen por estas profesiones y permitir una participación más equitativa de alumnos y alumnas en estas disciplinas.

La académica comentó que desde la experiencia de los facilitadores se inició un diálogo intergeneracional sobre las aprehensiones y desafíos que se presentan al escoger o tener un interés sobre una carrera STEM, desde la perspectiva de género. “Es importante entender que el género no es determinante en las decisiones de vida, pero, lamentablemente, desde hace mucho tiempo e incluso en la actualidad, este factor incide en la realidad que te ves inmerso. Desde esa lógica, resulta importante acercarnos a las nuevas generaciones para intercambiar experiencias, conversar sobre realidades pasadas y conocer las miradas de la juventud y cómo viven las brechas de género” expresó Martínez.

En la instancia, los alumnos y alumnas destacaron la importancia de abrir puertas a mujeres y hombres en todos los ámbitos, desde una carrera o hasta como se viste una persona. “La sociedad tiene que empezar a entender las nuevas ideas que se están instalando, que buscan mayor libertad en los seres humanos”, comentó un estudiante en la sesión.

El proyecto culminará en septiembre con los cuartos medios del mismo establecimiento educacional y para el equipo líder del proyecto es trascendental visibilizar la brecha de género en la búsqueda de equidad e inclusión, pilares fundamentales de la Universidad de Antofagasta y nuestra sociedad en general. Este ciclo de conversatorio, en particular, busca articular el diálogo entre profesionales con vasta experiencia en STEM con las nuevas generaciones, para compartir y dialogar sobre sus experiencias profesionales y de vida.