En el contexto de la FILZIC de Antofagasta y la participación de escolares, profesores, estudiantes de pedagogía, autoridades universitarias y la comunidad se presentó este libro. La mesa estuvo a cargo de las académicas Paola Fontana, Claudia Álvarez y Mailing Rivera de la facultad de educación de la Universidad de Antofagasta.

La niña maga de la ciudad sin nombre recopila las Voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes de niños/as, jóvenes y adultos/as que relataron sus vivencias durante la pandemia por covid-19 para imaginar el buen vivir.

Consta de cinco capítulos: la familia, el mejor lugar, la solidaridad, los temores y el buen vivir. De esta forma Red de instituciones de educación superior con centros Acacia en el mundo promueve a través de la lectura y la escritura, los ambientes de aprendizaje accesibles y con incorporación de afectividad.

El lanzamiento se inició con la intervención de Paola Fontana quien leyó el cuento que originó el titulo de la obra, La niña maga de la ciudad sin nombre retrata un lugar del mundo que ella puede transformar reteniendo los rayos de sol.

Claudia Álvarez desarrolló un análisis curricular y literario de uno de los cuentos destacando cómo la lectura y la escritura apoyan el logro de los aprendizajes en aula.

Mailing Rivera dio su testimonio, del grato y significativo trabajo en el periodo de pandemia, realizado por el comité editorial integrado por la dra. Dora Calderón, la dra. Gabriela Alfonso, Colombia, y la dra. Esther Espinoza, Perú, de la Red Acacia.

Y, finalmente, representantes de la Seremía de educación y del servicio local, Brany Illanes y Alejandro Tapia, valoraron la obra como un aporte a los objetivos curriculares y transversales que enfatizan la inclusión como actitud de vida.

Este libro fue patrocinado por la Cátedra UNESCO de lectura y escritura PUCV sede Chile, y del doctorado interinstitucional en educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Colombia, líder de la Red Acacia. Y se puede descargar gratuitamente de la página del doctorado.