Más de 200 estudiantes de enseñanza media de Antofagasta participaron en el primer evento masivo organizado por el Centro ACACIA de la Universidad de Antofagasta, en el marco del proyecto ANT 2495: Desarrollo de competencias habilitantes en sustentabilidad, inclusión y alfabetización académica para comunidades de liceos técnico-profesionales.

La actividad convocó al Liceo Los Arenales y al Instituto Superior de Comercio (ISCA), cuyos estudiantes fueron trasladados hasta el Campus Coloso para participar en dos talleres simultáneos: “Arquitectura e Identidad”, dirigido por la académica Alexandra Jo, donde construyeron maquetas de patrimonio arquitectónico latinoamericano y de Isla de Pascua; y “Sustentabilidad y prácticas ancestrales”, a cargo de la doctora Ingrid Jamett, centrado en el cultivo tradicional del tomatillo.

La directora del Centro ACACIA UA, doctora Mailing Rivera Lam, destacó el valor pedagógico y social de la iniciativa y señaló que “fue una experiencia muy importante porque llevamos casi un año trabajando en codiseño con las comunidades y los profesores. Estos talleres son estrategias que salen de la sala de clases y se convierten en experiencias vivas de inclusión, a través de clases abiertas, charlas, visitas y encuentros como este”.

Inclusión como motor de desarrollo regional

La doctora Mailing Rivera subrayó que estas experiencias buscan fortalecer la formación integral de estudiantes de liceos técnico-profesionales, un segmento particularmente vulnerable. “La inclusión debe llegar a todas las poblaciones. Ellos necesitan desarrollar competencias habilitantes que requiere nuestra región para posicionarse territorialmente y aportar al desarrollo económico, social, cultural y también al del país”, afirmó.

Esta jornada, fue parte de una serie de actividades en el marco del proyecto que busca avanzar en el diseño de espacios educativos innovadores que promuevan la equidad, la valoración de la diversidad y la sustentabilidad como principios fundamentales en la formación de las nuevas generaciones.