En el auditorio de la Biblioteca Central del Campus Coloso y con la presencia de estudiantes universitarios, secundarios, académicos y académicas, se realizó el Conversatorio Discapacidad y Narrativas Inclusivas,  en el marco de proyecto fondecyt de iniciación a la investigación sobre narrativas multimodales. El proyecto está dirigido por la académica de la Facultad de Ciencias de la Salud,  doctora Gina Morales Acosta.

La actividad contó con las charlas de los académicos Paula Sagredo Astudillo y Leandro Llancaleo Anticoy de la Universidad de Antofagasta, Karina Vásquez de la Universidad Católica del Norte y Karem Chacana Oyanedel de la Fundación SomosUP, quienes compartieron sus experiencias sobre acceso y redes de apoyo.

La doctora Morales explicó que la universidad está adscrita a la educación superior inclusiva. «Se están haciendo acciones para poder visibilizar este tema además porque ya tenemos estudiantes con discapacidad que han ingresado a la universidad y esto nos ha puesto nuevos desafíos, por ejemplo, ahora tenemos un estudiante de Pedagogía en Educación Física que es de la diversidad Sorda, usuario de Lengua de Señas, entonces nos pone el desafío que en la región hay escasos intérpretes», señaló.

La académica explicó que en el contexto de este proyecto se elaboró una una cartilla que lleva por nombre «Educación Superior inclusiva, orientaciones para el acompañamiento a estudiantes en diversidad sorda», donde se enseña a académicos qué hacer si tienen estudiantes sordos, o qué hacer con el intérprete, entre otras recomendaciones.

Respecto a la inclusión, la doctora Morales explica que «es un camino que tenemos que aprender a recorrer, tenemos que juntarnos con la gente que ya tiene más experiencia para no cometer los mismos errores, por ejemplo, antes de que llegue el estudiante sordo poder contar con un intérprete, no cuando ya esté en el primer semestre hayan pasado tres meses».

El conversatorio contó con el apoyo del Proyecto ANT 2193 Crear Salud y es parte del Fondecyt de Iniciación 11230383, además formó parte de la clase de la carrera de Fonoaudiología «Discapacidad, Sociedad e Inclusión».