Este resultado reafirma el compromiso de la carrera con la mejora continua de sus procesos formativos y el aseguramiento de la calidad.

La carrera de Pedagogía en Educación Parvularia mención Necesidades Educativas de la Universidad de Antofagasta, obtuvo cinco años de acreditación, según el acuerdo adoptado por unanimidad por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

Este resultado representa un avance respecto al proceso anterior, incrementando en un año el periodo de acreditación y reafirmando el compromiso de la carrera con la mejora continua de sus procesos formativos y el aseguramiento de la calidad.

Según explicó la jefa de carrera, Gisselle Maldonado Varas, liderar por primera vez este proceso fue una experiencia completamente nueva que implicó aprender en el camino, conocer en profundidad los estándares, criterios de evaluación, coordinar equipos de trabajo y sistematizar evidencias.

“El trabajo colaborativo fue fundamental. La disposición y el compromiso de toda la comunidad permitieron consolidar un proceso sólido, basado en la reflexión crítica y en la convicción compartida de seguir fortaleciendo la formación de futuras educadoras de párvulos”, destacó.

Formación con sello de inclusión y diversidad

En esta misma línea, la académica enfatizó que la mención en Necesidades Educativas Especiales (NEE), constituye un sello diferenciador ya que se basa en el principio de que la diversidad es una característica de todas las aulas, y por lo tanto, las futuras educadoras deben estar preparadas para generar oportunidades de aprendizaje para todos los niños y niñas.

En este sentido, las estudiantes desarrollan competencias para identificar barreras para el aprendizaje, diseñar estrategias pedagógicas inclusivas y promover una educación basada en el enfoque de derechos, la equidad y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Esta preparación se complementa con una “sólida formación práctica en diversos contextos educativos de la región, donde las estudiantes enfrentar situaciones reales relacionadas con la multiculturalidad, la interculturalidad y las distintas necesidades de apoyo que presentan los párvulos”, agregó.

Proyecciones 2031

Con la acreditación vigente hasta 2031, la carrera proyecta seguir fortaleciendo la calidad de la formación y entre los próximos pasos se contempla consolidar el vínculo con establecimientos educativos de la región, potenciar el desarrollo académico, impulsar la investigación en primera infancia y realizar mejoras en el plan de estudios.

Junto con lo anterior, se proyecta continuar fortaleciendo la internacionalización, la vinculación con redes y el trabajo colaborativo con organismos públicos y privados relacionados con la educación parvularia y la educación inclusiva.